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央视网消息：湖北将全省划分为长江、汉江、清江3个一级流域。此外，在湖北，长度5公里以上的河流有4228条。在河流之外，还有列入省级名录的湖泊755个。在湖北有一句老话，“治荆楚必先治水”。如果说新中国成立之初，荆楚治水主要是制伏洪水，那么现在的治就是治理。如今，湖北把建设水安全国家战略保障区作为五个功能定位之一。水安全的重点除了防洪基础，更多的是水环境的安全。 2018年4月，习近平总书记在湖北宜昌考察时强调，要坚持把修复长江生态环境摆在推动长江经济带发展工作的重要位置，共抓大保护，不搞大开发。湖北以最大的决心和魄力推进长江大保护工作。6年多以来，长江两岸水清岸绿，除了沿岸人们的生活得到改善，那些依长江而生的动物们也得以繁衍生息。

麋鹿和江豚都是国家一级动物，为了对它们进行保护，1991年，专家选定石首天鹅洲湿地建立自然保护区。随着这里的生态环境持续向好，尤其是近几年长江生态的改善，保护区内的麋鹿数量从最开始的64只增长到了现在的3800多只。江豚的数量也从最初的5头繁衍增长至101头。如今，在保护区内麋鹿欢腾，江豚戏水已成为常态。

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现如今，包括中国在内，全球极端气候频发。然而“气候变化教育”在大众视野中，或许仍是一个比较新的概念。记者从主办方获悉，事实上，自2022年5月以来，上海终身教育研究院联合多个部门、教育机构、社区、社会组织等，持续开展气候变化教育研究。这一项目不仅聚焦全球气候变化问题，还注重探索本地经验，力求形成全球影响力。

上海终身教育研究院透露，在发起、组织“全国气候变化教育研究联盟“并开展系统研究基础上，研究院编辑了中英文《气候变化教育的中国行动（第一辑）》，将于近期正式出版。该书汇集了中国在提高公众气候意识、推动绿色生活方式、促进可持续发展教育等方面的宝贵经验。上海终身教育研究院也于近期正式宣布启动“华东师范大学气候变化教育实验室”建设项目，将全力推动多学科跨学科研究，促成本领域高质量成果的形成和多方面价值的实现。

在可持续发展教育方面，上海终身教育研究院本年度正式发布《上海可持续发展教育社区行动计划（2024-2026）》，推动上海成为全球学习型城市网络的重要协调城市，并向全球分享了上海的创新经验；聚焦老年教育领域，研究院启动了“老年教育实验室”，整合多学科力量，致力于提升老年人的身心健康、社会参与和文化适应，推动老年教育理论与实践的创新发展。

此外，该论坛囊括了2场来自教育部与市教委的主旨报告、12位海外专家、6位国内一线校长、高校学者贡献的主题报告，吸引了来自各大院校、政府部门和其他相关单位近200名人员现场参加。来自美国、德国、法国、新西兰、日本、韩国、泰国的多位国际知名学者和中国专家汇聚一堂，合力回答终身教育发展的中国之问与世界之问。

公开资料显示，上海终身教育研究院成立于2012年7月，是上海市教委根据《教育部和上海市人民政府共建国家教育改革实验区领导小组2012年工作纪要》中关于“教育部支持国家教育改革实验区依托华东师范大学，整合相关机构的终身教育研究力量与实践平台，组建开放式的终身教育研究平台，并积极推动其成为国家终身教育事业发展的重要研究基地与决策咨询机构”的工作要求，委托华东师范大学建立的一个开放、跨界、协同、创新的终身教育研究战略联盟，也是全国首家终身教育研究院。

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中新网甘肃陇南9月21日电 (记者 冯志军)甘肃省委教育工委委员、专职副书记，甘肃省教育厅党组成员郑钰21日介绍说，今年甘肃省高校新设立55个专业，撤销172个专业。其中，既有化学、工程学、生态学等一些传统优势专业，还有数字经济、人工智能与制造等一些新专业，通过提高学科专业质量，促进高质量充分就业。

“甘肃已将技能等级和职称资格贯通，在薪酬待遇、岗位聘用上实现了相互衔接，从而引导更多人端上‘技能碗’，吃上‘手艺饭’。”李帆表示，甘肃连续16年实施了“支持1万名未就业普通高校毕业生到基层就业”为民实事项目，实施范围不断扩大到专精特新等中小企业等c7平台官网入口，目前参与民营企业达1700余家，招录就业人员近5000人。(完)

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