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据介绍，该标志外观来自马来西亚的国花——大红花，五朵花瓣向内弯曲，呈圆环状环绕中心的东盟盟徽，以体现马来西亚致力促进东盟和平、稳定和繁荣。花瓣顶部延伸出一柱花蕊，花蕊顶端两侧配有六个小圆点，象征马来西亚总理安瓦尔所提出“昌明大马”理念的六大原则：“永续、繁荣、创新、尊重、信任、关怀”。标志以蓝、红、黄、白为配色，涵盖东盟各国国旗的主要色调，凸显东盟团结的主题。

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公共场所安装监控设备如何设限，是近年来屡被讨论的话题。在高校教室内安装监控，则将这一话题突出放大。大学校园是一个有限的公共空间，在这个公共空间生活学习的群体范围相对明确。南昌大学此前回应，其目的是监督学生上课玩手机睡觉的情况，系上级要求，信息内部使用，“很多学校都这样做”。大学生已然成年，需要也能够对自己负责，学校对其管理教育不应仍像是小学中学那般过于“操心”，以这样的方式对大学生进行管理ROR平台官方登录，实则无限放大了私域被透视的可能。

这也就涉及更为重要的问题，高校安装摄像头，学生的知情权是否被尊重？尽管高校安装摄像头早已不是什么新鲜事，但是否征求过学生意见？学生不同意个人隐私被摄录又该如何解决？在南昌大学公示的《智慧安防三期采购项目需求征集意见公告》显示，采购的摄像头规格均带有人脸识别及智能检索功能，包括支持目标抓拍、以图搜图、按姓名检索等。这即意味着摄像头下学生的一举一动都将会对号入座，那征得学生同意就更有必要了。

2021年底施行的《个人信息保护法》第二十六条规定，在公共场所安装图像采集、个人身份识别设备，应当为维护公共安全所必需，遵守国家有关规定，并设置显著的提示标识。所收集的个人图像、身份识别信息只能用于维护公共安全的目的，不得用于其他目的；取得个人单独同意的除外。显然，高校以监督学生学习生活为目的安装摄像头的初衷，是有违现行法律的。而从提高高等教育教学质量评估的角度看，在教室加装支持人脸识别摄像头，无形中已经束缚了老师和学生，大学开放自由的学术氛围也会因为摄像头受到限制。

大学校园不是传统意义上的公共空间，因此摄像头的安装必须出于正当目的，如大型考试监控等。退一万步说，高校想通过新技术来实现在信息社会下的高效管理，那就必须严格遵照法律，征求相关人群的同意。新技术确实给当下社会带来许多便利，但诸如教室加装人脸识别摄像头，宿舍查寝使用执法记录仪等手段的出现，使得大学生的隐私权边界不断被冲破。教会大学生合理合法维护自身权益，本就是大学教育的题中之义。当大学教室安装人脸识别摄像头，无死角介入学生学习生活，学校自身还能否取得学生信任？

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纪念展以一本摊开的书造型开始，“勤学获新知，深思萌创意，实干出成果”，陈灏珠院士的座右铭镌刻于书页上，旁边是院士正在笔耕不辍的线描画。当天，“在民生书院(小学)的毕业证书”“在西南中学(高中)的成绩单”“陈灏珠及团队的科研相册(心脏插管检查照片)”“《临床心电图》备课幻灯片”等多件实物均为首次展出。

由知名艺术家温晶舟先生设计并捐赠的两个艺术装置吸引众多目光。艺术装置“生命之树”以一棵繁茂生长的树象征院士深厚的学术根基与坚定的探索精神。树干表面覆盖的吊牌由陈灏珠院士历次参会所保留，每一片都承载着他参加国内外学术交流的记忆。通过这棵充满生命力的树，观众看到了陈灏珠院士对科学与生命无尽的热爱以及他对后辈的启发和鼓励。

艺术装置“永远跳动的心脏”则致敬陈灏珠院士对中国心脏病学事业发展的无限热忱和贡献。记者看到，该装置采用透明材质精工打造，心脏的外形下，内置机械结构模拟着真实的心脏跳动，展现了陈灏珠院士对科学的无限激情；表面嵌入的LED灯随着心脏的跳动节奏而闪烁，营造出栩栩如生的视觉效果。据介绍，在这个装置内部嵌着一卷又一卷资料，这些是陈灏珠院士在研究工作中特别收集的病人心电图。他把这些心电图用皮筋箍好，一卷卷存放在办公室，保存了几十年。

据了解，策展团队在整理陈灏珠院士的资料时也感叹于他对资料保存的完整性与详实性。比如：小学及高中毕业证书均跟随着他在战火中“流亡”，却完好无损，没有丢失。为了筹备纪念展，陈灏珠院士女儿陈芸在整理父亲物品时十分有感触：“父亲书房里的布局，所有书、资料的摆放，都是他自己亲自整理的。所有文件、证书都被收拾得整整齐齐，而且都有标注。他真的是一个非常认真、严谨、有规划的人！”