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灵气复苏的时代，得修真传承，以炼器入道，与美食相伴，在吃喝间寻觅长生。修真和美食更配哦！建了一个书友群，群号：0。
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大兴安岭地区公安局韩家园分局充分发挥警务室民警辅警“人熟、路熟、情况熟”的优势，引导党员民警采取错时工作制，深入田间地头、居民家中，主动上门服务。同时，联合基层组织，发动义警队伍，组成爱心团队，为缺少劳动力、年纪偏大、身体残疾等困难户开展助农保收活动，切实保障辖区群众秋收生产有序开展，不断提升辖区群众的幸福感和安全感。
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当天获奖的项目都展示了多语种教育在加深相互理解、促进与维护和平方面的重要作用。埃及“扫盲计划”将非阿拉伯语使用者纳入其中，还实现了成人教育课程的数字化，以提升数字扫盲技能，并为所有年龄段人群制作了教育视频，超过130000名学习者毕业。该项目通过提升乡村地区青少年和成年人的识字能力，消除文化和教育机会中的性别差异，促进了埃及乡村地区的可持续发展，提升民众生活质量。
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中国社会科学院学部委员刘庆柱以《如何看待孔子——孔子在中国思想史的地位及演进》为题进行授课。他提到，中华文明是世界上唯一一个没有断裂的文明，具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性五个突出特性，这与中国历史上两千多年发展的“孔子思想”密切相关。“孔子是‘师’的代表。他的思想不仅是中国的，也是世界的，在今天仍有蓬勃的生命力。”
韩国国立安东大学历史系名誉教授李润和的授课内容从追溯孔子“天下观”的形成，到“平天下”的理想，落脚到现在对天下秩序的哲学思考，强调思想交流对于人类发展的重要价值。他表示，包括儒家思想在内的中华传统文化，蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示。“孔子的‘天下观’具有世界意义，今天应召唤‘天下’，赋予其新的意义。”
《文史哲》国际版执行主编、山东大学儒学高等研究院副教授孟巍隆以《孔夫子如何看待高考》为题，从高考这一“小切口”出发，深入浅出地阐述孔子因材施教、有教无类、为学为政的教育思想。他提出，孔子认为，教学内容必须在社会或家庭中有实际用处，另一方面，与书籍上的知识相比较，社会上的大问题更重要，这两点对当今时代的教育仍有很大的启发。
“只有文化是不朽的，唯有思想能穿越古今。”全国政协常委、国际儒学联合会副会长、山东大学儒学高等研究院院长王学典作会议总结时表示，当今世界百年变局加速演进，人类社会再次走到历史的十字路口，要化解人类所面临的困境和危机，不但要依赖科技的进步，更要对以儒学为代表的中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展。“让我们行动起来，一道为传承古老文明而努力，为不同文明的交流互鉴贡献智慧与力量，共同迈向人类社会的美好未来。”