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新书《我真不想兼职神灵》已经签约发书。（鬼谷八荒同人）开完修改器，穿越到了死人身上，面对接下来严刑拷打，或是杀头剥皮，现在他唯一能做的事情，当然是出卖组织了！我真的只是想好好当个修士，一会儿又大战，一会儿又天崩，一会儿又是异族入侵，一会儿又是祖宗级别的女妖怪要双修，住手，我是正经人，我的系统，还有很多乱七八糟的任务要给我，我还有很多剑术要偷学，我忙得一批……（第一卷已经完结，第二卷南荒正在更新，日常每日万字。）……书友裙：0（选用鬼谷八荒角色属性设定，其余属于自己杜撰）
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习近平指出，中国同莫桑比克传统友好。近年来，两国政治互信持续深化，务实合作成果丰硕，在涉及彼此核心利益和重大关切问题上坚定相互支持。我高度重视中莫关系发展，愿同查波当选总统一道努力，以落实中非合作论坛北京峰会成果为契机，弘扬传统友好，深化互利合作，推动两国全面战略合作伙伴关系不断取得新发展，更好造福两国人民。
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《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域，全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范，确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用，为教育工作者提供明确的操作框架，使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面，《指南》强调，学校要围绕“以学生为中心”理念，积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践，促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求，包括：不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容，不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足，严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下，适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况，主动告知监护人，推动家校社协同，共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育，鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说，在《指南》的研制过程中，充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响网上AG真人手机版APP在线，确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展，其价值在于引导学生进入更深层次的思维，促进科学发现和创新能力的提升。同时，《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者，通过合理使用人工智能，确保它成为教育创新的助推器，而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具，但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
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中新网上海10月26日电(记者 陈静)“航天设计师”的载人登月舱的软着陆设计和“空间飞行科学实验设计”项目，建筑工程师的“儿童友好型城市”智能微空间项目……第二十一届上海未来工程师大赛决赛26日启动，“未来工程师”们“顶天”“立地”敢想会创。经过层层选拔，共有来自16个区的952支队伍，1600余名学生入围市级决赛。
据悉，本届大赛的航天设计师板块在航天八院专家的指导下设计了载人登月舱的软着陆项目，培养青少年对航天科技的兴趣和使命感。“空间飞行科学实验设计”项目请青少年利用太空特殊环境进行科学实验方案及装置的创意设计。优秀项目将在航天专家的指导和优化下进行地面测试，最终将有1个优秀学生项目搭载航天器升空，实现基于真实航天器的太空科学实验，激发青少年对空间科学探索的热情和创新能力。
当日，来自普陀区青少年教育活动中心的金禧同学团队带来了《太空环境下不同种类真菌生长特性研究》的项目展示。据了解，为了探索真菌在微重力、高真空、强辐射环境下的生长变化，完善载人航天的生命保障系统，金禧同学团队共同设计了一台长40厘米、宽20厘米的实验装置，用于在太空环境下培养来自我国不同地区的真菌。装置具备自动接种、环境控制和数据采集功能，内置灯光、摄像头，以及光线、温度和湿度传感器，每种真菌将被接种在独立密闭的培养腔中，能实时监测并记录菌丝体及子实体的生长情况。
作为工程技术创新人才培养的一个载体，大赛鼓励学生从真实需求出发，开展创新实践。今年的大赛中网上AG真人手机版APP在线，建筑工程师——“儿童友好型城市”智能微空间项目也是亮点之一，设计初衷在于关注儿童在快速城市化背景下的教育、娱乐和社交需求，旨在通过工程创新为儿童打造一个安全、有趣且富有启发性的环境。该项目为青少年提供了一个将自己的工程创意转化为解决真实世界问题具体方案的平台。据介绍，该项目不仅考验学生的工程设计能力，还要求他们深入理解儿童的心理和行为特点，从而设计出既实用又具有吸引力的空间解决方案。这样的设计不仅提升创新思维，还培养青少年的社会责任感和实践技能。