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蔡世玮有趣的演示,吸引了大批观众。“我对自己设计的产品定义是教具,但是将它定义为玩具会让小朋友更容易接受。数学是玩出来的。从几何到立体到线性数学,加减乘除、面积、体积等概念,所有这些,都可以通过这些教具来进行展示,通过这种有趣的展示,让学生参与其中,让学生感受到数学的趣味性,而不会让学生感到困难和乏味。”蔡世玮说。
蔡世玮大学学的是机械专业,但毕业时刚好遇到台湾经济不景气,企业用人需求不足,他于是投身教育事业。在他所开发的教具中,融入了很多中华传统文化,如鲁班锁和榫卯结构等。蔡世玮曾到大陆的多所高等学府讲学。“在高校我会启发老师们的教育观念,从数学发散到物理、化学、甚至是中华传统文化。在我的观念中,把知识传承下去就是我人生中最宝贵的财富。”蔡世玮说。
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自毁容貌综合征,是X-连锁隐性遗传的先天性嘌呤代谢缺陷病。3-4个月大,患儿开始出现运动迟缓。因为神经系统受到严重破坏,引起肌张力障碍,导致终身无生活自理能力和行动力并伴随智力和语言的低下,需要终生照护。牙齿萌出后,大部分孩子开始出现自伤,咬坏手指、指甲、衣物,口腔黏膜、嘴唇、舌头,自毁容貌,甚至攻击他人。自咬时伴随肌张力异常表现。患者还伴有高尿酸,导致出现尿结晶、肾结晶、结石,后期可伴随高尿酸血征、痛风关节炎、肾衰竭等并发症。
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