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10月14日，香港海洋公园举行大熊猫护理团队传媒分享会，介绍“港产”大熊猫龙凤胎的成长近况。目前，大熊猫宝宝“家姐”体重由出生时的122克增至2.7公斤，“细佬”也由出生时112克增磅至现时2.54公斤。两只大熊猫宝宝更在近期睁开眼睛，第一次看到它们的母亲“盈盈”。分享会上，有护理员表示，帮大熊猫幼崽喂奶有多重步骤。首先要帮助它们排便，其后调配、过滤、加热至用手背测试温度在内的每个步骤都要一丝不苟。喂奶后，护理员还会帮大熊猫宝宝“扫风”，帮助它们打嗝吐出多余空气，避免呕吐。未来，香港海洋公园会与中国大熊猫保护研究中心专家保持紧密合作，确保大熊猫们在港健康成长。(记者 陈子彦）
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会议原则同意《上海市推动国际航运燃料绿色转型工作方案》并指出，绿色航运燃料应用事关上海国际航运中心发展。要注重系统谋划，加强前瞻研究、生产布局、设施建设。要提升服务能级，率先优化“软环境”，为全球企业提供“一站式”综合服务，加快建设国际绿色燃料交易中心。要完善政策规则，深化制度创新，不断完善绿色燃料加注、储运、交易等全流程管理制度，产生更多“首创”。持续加强国际合作，加快推动制度、规则和标准衔接，更好服务全球企业。
会议指出，要加强上海中小企业融资支持工作，推动中小企业发展壮大。要抓紧建立工作机制，加强需求排摸，促进供需对接，确保更多信贷资金直达中小企业。要强化银企互动，进一步健全相关制度体系，用好政策性融资担保工具，为企业担保增信。要完善服务网络，加快建设全市统一的融资信用服务平台，为企业提供智能化“一站式”融资服务，打造更加就近、便利、可及的融资服务体系。
会议原则同意《关于全面加强建筑垃圾管理的实施意见》并指出，要着力加强建筑垃圾全链条全过程闭环管理。要拓展增量，大力提升我市建筑垃圾消纳能力。要全方位完善监管体系，源头管理上，建设中采用更多建筑垃圾减量新技术新工艺新标准；运输过程中，聚焦重点区域时段开展专项整治；末端处置环节，形成管理闭环和执法威慑。要提升管理能力，强化数字、科技赋能，摸清建筑垃圾底数，促进变废为宝，发展相关产业。各区、部门要齐抓共管形成合力。
会议指出，要认真落实党中央、国务院部署，进一步加强知识产权工作，加快建设国际知识产权中心城市，更好服务国家对外开放大局。要内外并重，提升同等保护能力，依法严格保护外资企业知识产权，加强我国“出海”企业知识产权保护，提升本土专业服务机构国际化发展能力。要充分释放平台潜力意甲联赛买球，将“WIPO上海中心”发展纳入上海仲裁事业发展体系，提升仲裁水平和效率。要扩大全球治理影响力，推进机制创新，深化国际合作，强化高端人才队伍建设，积极贡献“中国经验”。
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讣告指出，“倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂”。曹理在平凡的音乐教师岗位上呕心沥血，历尽磨难却不改昂然前行的姿态，将生命中的粗砺磨至细腻，天性中的生硬化为通透。先后被评为北京市劳动模范和全国教育系统先进教师；1959年、1960年获北京市先进工作者称号；1993年荣获全国教育系统劳模称号和“人民教师”奖章；1997年获曾宪梓基金会教师奖；1983年、1989年、1993年，先后多次获得全国先进儿童工作者、北京市先进工作者、北京市教育先进工作者称号及北京市优秀教学成果奖。
人民音乐出版社刊发的怀念文章提到，曹理深耕音乐教育数十载，为中国音乐教育理论和实践的体系化建设作出了卓越贡献。她借鉴多学科理论视角，奠定并构筑了中国音乐教育学学科体系的基石，不仅填补了学科空白，在中国学校音乐教育学科发展中具有里程碑意义。自20世纪50年代起，曹理开始参与中小学音乐教材与教学参考书的编写工作，退休后仍然坚持在一线指导和关心音乐教育学科的发展意甲联赛买球，为推动基础音乐课程改革贡献了诸多闪光的智慧。
文章称，曹理是人民音乐出版社的良师益友。几十年来，她身体力行地鼎力支持人民音乐出版社的各项工作，参与“大纲版”“课标版”等多个版本义务教育音乐教科书的编写，历任编委、副主编、主编。参与编写的《教师用书》《名优教师设计音乐课教案与评析》等教科书系列配套书籍，以及专文《创新，教材才有活力——2012人音版初中音乐教材说明（上、下）》等，受到广大音乐教育工作者的大力推崇和高度赞扬。此外意甲联赛买球，参与编写的《乐理自学提要与习题》《中等学校音乐课教案选评》等多部专著先后于人民音乐出版社出版。这些教材与图书不仅为音乐教师提供了丰富的教学资源，也为音乐教育的研究者提供了理论支持，为广大音乐教育工作者指明了前进方向，激发了教学灵感。
另外，曹理的《比较音乐教育学理论与实践的探索》、《音乐创作教学内容与教法》、《我国音乐教育学学科发展回顾与前瞻》（系列）、《音乐教学方法》、《音乐教育与教学研究硕士生培养的基本思路与初步实践》等几十篇影响深远的文论刊发于人民音乐出版社《中国音乐教育》杂志，即使因病深居简出之时，亦时刻关注中国音乐教育界的发展动态。在《中华人民共和国国歌法》施行后不久，即撰文《从〈国歌法〉视角剖析人民音乐出版社版〈义务教育教科书·音乐〉》，深度解析并回顾了2012年以来陆续出版的《义务教育教科书·音乐》在编排体系、呈现方式等方面的设计思路，重新思考了整套教材是否符合《中华人民共和国国歌法》对教材教学的新要求，展现出一位教育大家严谨负责的治学和工作态度。
